一、单项选择题
1.“视崖实验”主要是用来测试幼儿的【】
A. 方位知觉
B. 空间知觉
C. 物体知觉
D. 深度知觉
2.幼儿园体育的重要目标是【】
A. 组织形式多样的体育活动
B. 培养幼儿对体育活动的兴趣
C. 身体健康
D. 提高自我保护意识和能力
3.“约翰不小心打碎了15个杯子,亨利因为偷吃打碎了1个杯子,问哪个孩子的行为更坏?”根据皮亚杰的理论,处于他律性道德阶段的儿童通常会认为【】
A. 约翰更坏,因为他打碎了更多的杯子
B. 亨利更坏,因为他是偷吃而打碎了杯子
C. 都坏,因为都打碎了杯子
D. 都不坏,因为杯子不贵
4.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过”。这种记忆现象是【】
A. 再认
B. 识记
C. 保持
D. 回忆
5.促进幼儿心理发展最好的活动形式是【】
A. 游戏
B. 学习
C. 劳动
D. 交往
6.幼儿体格锻炼需要坚持的原则不包括【】
A. 渐进性原则
B. 兴趣性原则
C. 持久性原则
D. 竞赛性原则
7.中班幼儿爱告状是孩子【】发展的表现。
A. 美感
B. 理智感
C. 内疚感
D. 道德感
8.家长和孩子一起参与“参观敬老院”的活动,让孩子在与老人的互动中得到锻炼,养成良好的行为习惯,这是运用了家庭教育的【】
A. 讲解说理法
B. 提醒策略法
C. 榜样示范法
D. 实践活动法
9.在科学活动“好玩的水管”中,教师针对多多在探究水管玩法中的表现,表扬多多遇到困难没有放弃、继续坚持探索活动,这是对幼儿【】的评价。
A. 互动程度
B. 学习能力
C. 学习方式
D. 学习习惯
10.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是【】
A. 帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法
B. 培养幼儿接触周围生活中的现代科学技术,及其在生活中的运用
C. 引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现,与同伴、教师交流
D. 帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类
11.下列食物适合作为幼儿早餐的是【】
A. 冰糖雪梨、香蕉、盐水花生
B. 牛奶、面包、荷包蛋、土豆泥
C. 米饭、夹心饼干、豆腐汤
D. 豆浆、油条、苹果
12.为4岁以前儿童的选择韵律动作时,应以【】为主。
A. 基础动作
B. 模仿动作
C. 舞蹈动作
D. 专门动作
13.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是【】
A. 出生后的第一年
B. 3—4岁
C. 5—6岁
D. 6—10岁
14.体育游戏、智力游戏和音乐游戏属于【】
A. 创造性游戏
B. 目的性游戏
C. 有规则游戏
D. 角色游戏
15.速度、力量、耐力、灵敏是指体能的【】方面。
A. 生理机能
B. 身体基本活动能力
C. 适应能力
D. 身体素质
16.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的【】
A. 一般的、典型的、本质的心理特征
B. 一般的、稳定的、典型的心理特征
C. 本质的、一般的、可变的心理特征
D. 一般的、稳定的、本质的心理特征
17.幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的【】
A. 发展性
B. 挑战性
C. 选择性
D. 差异性
18.在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习。该教师运用了【】
A. 示范法
B. 范例法
C. 观察法
D. 参观法
19.晒太阳能够促进幼儿身体合成【】
A. 维生素A
B. 维生素B
C. 维生素C
D. 维生素D
20.在教育史上,【】是提倡爱的教育和实施爱的教育典范,他强调指出:“教育的主要原则是爱。”
A. 福禄贝尔
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
21.陈鹤琴的“五指活动”不包括【】
A. 语文
B. 社会
C. 游戏
D. 艺术
22.【】的最大特点是潜移默化,因此,要尽可能让环境说话,让行动说话,避免过多言语说教。
A. 观察法
B. 共情训练法
C. 谈话法
D. 陶冶法
23.成人按照预定目的,有意识地调节自己的行动,克服困难的心理过程称之为【】
A. 自我意识
B. 性格
C. 意志
D. 情感
24.【】是具体形象性思维的工具。
A. 表象
B. 动作
C. 概念
D. 判断
25.幼儿的语言能力是在【】的过程中发展起来的。
A. 训练和阅读
B. 模仿和练习
C. 交流和运用
D. 教学和游戏
26.幼儿入、离园的接送人应当是【】
A. 监护人或委托的成年人
B. 幼儿的哥哥或姐姐
C. 监护人的同事或邻居
D. 监护人的同学或朋友
27.学前儿童社会教育目标的结构不包括【】
A. 社会教育总目标
B. 年龄阶段目标
C. 活动目标
D. 近期目标
28.学前儿童先学会走、跑、跳,后学会灵活地使用剪刀。这说明儿童动作发展具有【】
A. 整体局部规律
B. 首尾规律
C. 远近规律
D. 大小规律
29.下列不属于小班幼儿手工活动目标的是【】
A. 初步熟悉泥工、纸工等工具材料
B. 通过玩泥、撕纸等活动体验手工活动的快乐
C. 了解纸的性质
D. 能大胆地用纸按意愿撕、剪出物体轮廓
30.提出社会学习理论的研究者是【】
A. 巴普洛夫
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
......
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